今年早些时候，IGI 研究员 Dave Savage 和 IGI 研究生 Nicholas Karavolias 和 Evan Groover 前往肯尼亚内罗毕教授一门创新课程，旨在让非洲各地的科学家能够使用 CRISPR。
是什么促使您来到内罗毕教授这门课程？
野蛮的： 在过去的十年里，非洲植物育种学院一直在对科学家进行现代植物育种方法的教育。 加州大学戴维斯分校的霍华德夏皮罗认为 CRISPR 作为一种新的、颠覆性的技术， CRISPR课程 真的会 补充 APBA。 他作为具有合适专业知识的合作伙伴联系了 IGI。
鉴于我对 CO 的综合兴趣2 同化和 基因组编辑，我非常有兴趣看到这一切得以实现。 我还想强调 Jess Lyons，他对在初始阶段实现这一目标至关重要。 最后，我想强调 Evan 和 Nicholas 的努力，他们帮助开发了课程并且在与学生互动方面表现出色。
卡拉沃利亚斯： 从课程开发到后勤，Rita Mumm 和 Alan Van Deynze 确实使这门课程成为可能。 Rita Mumm 和 Allen 在植物育种方面都有丰富的经验。
课程如何运作？
野蛮的： 这是一个为期六周的密集实验室研究课程，分为大约三个为期两周的模块，包括分子生物学模块、植物再生模块，然后是 基因组 编辑和表型分析模块。
今年早些时候，我们教授了部分分子生物学部分，因为这确实是我们最专业的领域。 那么，这就是关于什么是 CRISPR 之类的问题？ 你如何使用它？ 等等。 莉娜·特里帕蒂 (Lena Tripathi) 是香蕉基因组编辑方面的专家，因此她的团队运行了实际的动手实验室组件。 该课程以香蕉为模型进行教学，但其理念是人们会将这项技术用于多种作物。 在课程中，每个参与者还将有自己的项目，编辑一个 基因 对他们选择的作物感兴趣。
谁是参与者？
卡拉沃利亚斯： 共有来自七个国家的 11 名参与者。 该课程面向处于职业生涯中期的科学家，他们认为这些人仍处于职业生涯的早期阶段，可以帮助他们在本国研究所和本国建立进行基因编辑的能力。
真正令人兴奋的是，我们所有的参与者都来自国家研究机构，相当于他们本国的美国农业部。 正因为如此，它们与消费者和其他人的需求和优先事项密切相关 利益相关者 在他们的国家内。 他们为课程带来了很多当地的专业知识，我们可以从中学到很多东西。
沟槽： 参与者还被确定为来自有潜力将基因编辑作物商业化的国家。 因此，这意味着既有在其机构内实现作物规模化所需的基础设施，也有允许基因编辑的监管框架。
非洲植物育种学院帮助教育来自非洲各地的植物育种者。 所有课程参与者都是像我们一样的分子生物学家，但他们也与从 APBA 毕业的人有着密切的联系。 所以他们知道有能力扩大创新的育种者。 我认为那里的每个人都非常有能力掌握这些知识并运用它。
您希望结果或影响是什么？
野蛮的： 我们认为成功的是他们在自己的机构中培育出了经过基因编辑的植物，并将其引入植物育种管道。 课程结束后，他们将获得种子基金，以帮助他们安装必要的设备，将 CRISPR 技术引入他们的研究所。 该资助模式旨在实现真正的能力建设，从基础设施开始，最终目标是将产品交到植物育种者手中。
沟槽： 对于 APBA，他们的首要目标是治愈营养不良和保护生物多样性。 对我个人来说真正令人兴奋的另一个方面是赋予农业自给自足。 也就是说，无需依赖外部支持即可在非洲大陆发展生物技术能力。
卡拉沃利亚斯： 我认为对我来说，通过这项工作，或者我们在菲律宾或塔斯基吉的工作，最重要的是这种赋权的概念。 不应该有一个外部参与者来决定如何以及开发什么技术。 设想未来生物技术工具，无论是 CRISPR 还是其他东西，都掌握在所有有兴趣使用它们的人手中，并在当地环境中使用它们，这让我感到非常兴奋。
Evan Groover 谈 CRISPR 的未来
你认为这门课程会影响你自己的工作吗？
沟槽： 这次经历让我深受启发。 作为一名学生，您对技术及其更广泛的重要性的思考可能非常抽象。 但实际上开始传播这些工具并与其他科学家分享经验，这些科学家将直接受益于他们解决各种农业问题的实施，这是非常鼓舞人心的。
卡拉沃利亚斯： 一个非常鼓舞人心的故事来自我们课程参与者之一，他是一名植物育种者，致力于种植经过编辑的玉米品种，抗 病毒 导致玉米致死性坏死。 他从收到经过编辑的作物中了解这项技术。 看到这种想法的转变，不仅是他可以接受的技术，而且是他可以为自己创造的，为他感兴趣的目标、背景和品种而产生的转变，真是太鼓舞人心了。
在对我的职业生涯的影响方面，只要我从事这项前沿工作，我也想成为传播它的一份子。
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